◆ الصف تاسع alma-t

【alma-t 　第１クール　成績ツケ（9年）】
　　
　
❏作品完成間近
　

片言のアラビア語しゃべる日本人はゆうた。

　
　

「 ana- bitti- aheki 'ma- sha alla-' warra min galbi- 」
 （ ほんま 心から 'スゴーイ’言いたいわ…）
　
「kul syugulkom nahusuishi-　ashanheik mu- helu-」

（なんかみんなやってること一緒でおもろないわ）
　

　

最後までやり尽くす、諦めない力が強い９年生

　

…って知ってますねん。

　

　

●段ボール × 新聞紙 × ティッシュ ×　

　　 その他の素材

　

昨年度に軽く『字体』の勉強をしたので、

　

それに上乗せし、「自分の名前のボードを作ろー」って課題。

　

（英語・アラビア語・日本語なんでもアリ。）

日本語チームは別途で補習

　

　　

みんななんや、おもろい工夫してきた。

　

完成度高かった。　

　　

　

―――――段ボール × 新聞紙 × ティッシュ ×　

　　 その他の素材…

　　

「名前とちゃうもんでもいい？」

　

と聞いてきた子がいた。　

　

「おお。何つくるん？ええで！」　

　

と言った。

　　

　　

でっかい鶴だった。　

おお、そんなんもアリやね！　

　

素材から発展。　

　

　

ma-sha-alla-!!

　

　

―――ただ、サイズの指定すんの忘れてた。

　

その子だけ飛びぬけて目立ってて

　

恥ずかしそうにしてた。　

　

　　

照れんなよ！かっこええよ！

　君は天才！　

　

　

見本作りながら、

　

「コレ、結構ムズイな…。できるかな…」と不安だったけど　

　

あら

　

　やわ。

　

みんなスゴイなぁ。

　

申し訳ない。

　

私が勉強させてもらいました。

　

　

基本、どの子も同じような作品に仕上がって変化のない印象だった

　

ヨルダンの子どもたちの作品。

　

（そういう面はもちろんあるんやけど）

　　

　

きっと　

　

そんなことないね。　　

　

　

可能性のかたまりやわ。

　

　

　

みんなおもろい。